2. Obiective care vizează monitorizarea şi perfecţionarea procesului de învăţământ:

• actualizarea curriculei universitare prin structurarea mai bună a disciplinelor pe ani de studiu, ţinând cont de competenţele vizate, precum şi reexaminarea ponderii diferitelor grupe de discipline;
• creşterea conţinutului practic – aplicativ al procesului didactic şi dezvoltarea capacităţilor de a desfăşura activităţi aplicative cât mai accesibile studenţilor;
• revizuirea şi reactualizarea metodelor şi mijloacelor de predare–învăţare–evaluare şi adaptarea lor la standardele educaţionale ARACIS şi la cele europene;
• orientarea învăţării spre formarea de competenţe specifice, cu focalizarea pe folosirea strategiilor participative în activitatea didactică;
• analiza inserţiei absolvenţilor pe piaţa muncii şi încorporarea rezultatelor în perfecţionarea programelor de studiu.

3. Obiective privind performanţa activităţii de cercetare ştiinţifică care se referă la:

• implicarea în mai mare măsură a cadrelor didactice şi a doctoranzilor în accesarea de proiecte şi programe de cercetare finanţate din fonduri naţionale şi europene;
• continuarea organizării de manifestări ştiinţifice de anvergură, în diverse domenii cu participare naţională şi internaţională;
• contractarea de noi proiecte finanţate prin competiţii naţionale/ internaţionale.

4. Obiective referitoare la performanţa personalului facultăţii care presupun:

• perfecţionarea continuă a întregului personal al universităţii;
• conceperea sau revizuirea unor proceduri  de evaluare sau de autoevaluare a performanţelor individuale şi elaborarea unei metodologii de valorificare a rezultatelor acestora, cu respectarea legislaţiei în vigoare;
• analiza periodică a formularelor fişelor posturilor cadrelor didactice şi ale personalului didactic auxiliar şi administrativ;
• dezvoltarea spiritului de responsabilitate al întregului personal al facultăţii şi întărirea spiritului de lucru în echipă.

5. Obiective privind performanţa studenţilor şi a absolvenţilor care se referă la:

• implicarea studenţilor în actul de decizie la diverse niveluri şi dezvoltarea în rândul acestora a unei noi culturi instituţionale, a educaţiei antreprenoriale, implicarea reală în viaţa facultăţii;
• facilitarea participării studenţilor la evaluarea programelor de studiu, la publicarea şi interpretarea rezultatelor evaluării cadrelor didactice de către studenţi;
• îmbunătăţirea accesului studenţilor la resursele de învăţare şi la consilierea în carieră;
• revizuirea periodică a regulamentelor şi contractelor de studiu, astfel încât să cuprindă toate detaliile cu privire la drepturile şi obligaţiile profesionale ale studenţilor.

6. Obiective privind eficacitatea educaţională care vizează:

• elaborarea de proceduri privind admiterea la programele de studiu, întocmirea, avizarea şi aprobarea curriculei universitare şi a programelor analitice;
• monitorizarea permanentă a programelor de studiu şi autoevaluarea acestora;
• revizuirea şi modificarea programelor de studii existente şi analiza oportunităţii de a propune noi domenii / specializări;
• monitorizarea  continuă a evoluţiei studenţilor;
• conştientizarea răspunderii sociale şi publice a tuturor celor implicaţi în derularea programelor de studiu din facultate şi asumarea responsabilităţii acestora pentru calitatea contribuţiei lor;
• întocmirea de rapoarte anuale de evaluare internă privind calitatea educaţiei din facultate şi publicarea/afişarea acestora.

7. Obiective referitoare la managementul calităţii care presupun: